La Escalera

30/03/2017

Dibujamos una escalera de seis peldaños. Un pintor, que representamos por un botón, está en el piso y va a subir tantos peldaños como indique el dado que arroje el niño. Si sale 6, llega arriba que es el objetivo. Si sale menos de seis sube esa cantidad de escalones y podemos anticipar qué deberá salir la vez siguiente que tire el dado para llegar arriba , sabiendo que si sale más de esa cifra tiene que bajar escalones hasta completar el número obtenido. Una vez en la nueva posición nuevamente podemos anticipar qué es lo que debería salir al tirar el dado para quedar en el escalón más alto. El juego continúa de esta manera hasta que se llega al objetivo.

(Bibliografía: “Prácticas de pensamiento con niños de 3 a 7 años.” Aula. Alfredo Gadino)