Mujeres impresionistas: arte, cine y trabajo cooperativo en el aula


En el marco del Plan Roble, los estudiantes de 3º año EMS de la orientación Artístico se sumergieron en una experiencia innovadora: la creación de un producto audiovisual de ficción, para acercar la vida y obra de mujeres impresionistas.

Las artistas elegidas fueron Berthe Morisot, Mary Cassatt y Marie Bracquemond ya que consideramos que son artistas que fueron olvidadas durante un tiempo por la historiografía.

Un proyecto creativo y colectivo

La propuesta no se limitó a investigar y representar la vida de estas artistas, sino que supuso también un trabajo cooperativo. Los estudiantes se organizaron en equipos creativos, donde cada integrante asumió un rol distinto: dirección, producción, guion, guion técnico, composición musical, posproducción, entre otros.

Esta dinámica permitió que cada uno pudiera poner en juego sus talentos, afinidades y vocaciones. 

 

Talleres, decisiones y conciencia grupal

El proyecto funcionó bajo la lógica de un taller creativo, donde las clases fueron espacios de consulta, propuestas y toma de decisiones conjuntas. En este proceso, los estudiantes comprendieron que el trabajo individual solo cobra sentido cuando se articula con el del resto del equipo: cada rol cumplido habilitaba el avance del siguiente.

Esa cadena de responsabilidades exigió respeto, compromiso y conciencia del valor del trabajo de los otros, además de capacidad para resolver situaciones límite, como los plazos o las decisiones estéticas.

 

“Jardines Marchitos”: una producción audiovisual que cuenta la vida de una persona real de Berthe Morisot (biopic).

El resultado de esta experiencia fue el mediometraje “Jardines Marchitos”, centrado en la vida de Berthe Morisot. La obra combinó la investigación histórica con la sensibilidad artística de los estudiantes, dando forma a un relato que rescata del olvido a una de las grandes mujeres del impresionismo.

Esta experiencia significó mucho más que filmar una biopic. Fue un espacio para conocerse a sí mismos y a sus compañeros, aprender a cooperar, valorar la diversidad de talentos y descubrir que el arte también se construye colectivamente.

Como cierre de esta experiencia, compartimos con ustedes el mediometraje “Jardines Marchitos”, una creación de nuestros estudiantes que refleja el talento, el compromiso y la sensibilidad con la que se acercaron a la vida y obra de Berthe Morisot.

 

 



Compartimos también la opinión de dos estudiantes sobre el trabajo realizado:

“Este trabajo me enseñó cómo trabajar mejor en equipo con personas que no estaba acostumbrada a trabajar y a ver cuál es la fortaleza de cada uno para poder aportar al proyecto. Además, aprendí de forma práctica el funcionamiento de una cámara, de foto y de video, temas de la iluminación, técnicas de escritura y para contar una historia.”

Sofía Orbiz

 

“Aprendí varios aspectos técnicos gracias a mis compañeros. Yo era Directora de arte y mi rol estaba más vinculado a lo visual y lo estético, pero al trabajar en equipo justamente fui incorporando también nuevos conocimientos que me enseñaron mis compañeros, como por ejemplo cómo usar una cámara o cómo se realiza la sincronización entre audio y video. Me resultó muy interesante aprender sobre aspectos técnicos observando el trabajo de mis propios compañeros.” 

Luciana Escardó