En nuestra institución, el proyecto de ajedrez comienza en nivel 5 de Inicial y se continúa en Primaria.
La docente afirma que los niños y niñas de Primaria del Latino están sumamente interesados por este juego. Cuenta que muchas veces al cruzarla en el patio le demuestran sus ganas de que sea su turno de jugar.
Si bien existen distintos tipos de enseñanzas que pueden transmitirse a través del ajedrez, ella se enfoca en las conductas que enseña este juego, ya sea sobre la concentración, el respeto por los tiempos y decisiones de los compañeros, mantener silencio, aprender a perder, aprender de los errores, realizar estrategias anticipadas a las jugadas, trabajar la memoria. Se desarrollan actitudes solidarias, empáticas y colaborativas. Tal como dice Silvia, “de todas las partidas aprenderemos algo”.
Todas las semanas se enseñan dinámicas distintas: a veces juegan el clásico ajedrez de dos integrantes, otras veces utilizan dos tableros y trabajan en equipos, en otras oportunidades se cambian de tableros en medio del juego y deben continuar la partida de otro compañero. Cada dinámica procura un objetivo diferente, por ejemplo, de memoria, de atención, de empatía. Silvia confirma que a través de estas instancias nota que los alumnos y alumnas se ayudan mucho entre ellos.
Año a año los estudiantes aprenden nuevas reglas, aumentando el grado de profundización y complejidad del juego, trabajando en la planificación, planteo de hipótesis y cálculo, entre otras cosas.
Las piezas tienen valores establecidos por profesionales según el poder de movimiento y de captura que tienen en el tablero. Durante las clases se ponen consignas que permiten a los estudiantes pensar matemáticamente a la hora de realizar las capturas, ya que, por ejemplo, no deben pasarse de un determinado número con las piezas capturadas. Esto les permite que además de concentrarse en las reglas del juego, interioricen conceptos matemáticos al mismo tiempo.
Silvia asegura que para ella el ajedrez es un gran anzuelo para enseñar otras cosas.
