Los niños y niñas de Primaria disfrutaron de «sesiones simultáneas de lectura de cuentos», una instancia que de intercambio muy valiosa.
La propuesta requiere de varios momentos para su realización: en primer lugar el equipo docente realiza la selección de libros a leer. Luego, los niños y niñas tienen a disposición toda la oferta literaria al momento de elegir el cuento del que van a querer disfrutar.
Durante las sesiones, y una vez finalizadas las lecturas, la maestra abre un momento de intercambio para que los niños puedan compartir sus interpretaciones y construir, desde lo colectivo, el sentido de la obra. Finalmente, después de la lectura y del intercambio, los niños regresan a sus clases para comentar acerca de las obras leídas con sus compañeros de grupo.
Este tipo de situaciones permite considerar como objeto de enseñanza las prácticas del lector literario y permite que la comunidad educativa en su totalidad asuma la responsabilidad de este proceso de formación.
