La propuesta de pintura en caballete, es una actividad muy significativa para el sector de inicial. A través de este espacio se pone en marcha la llamada Escala Montevideo que es un instrumento de la psicología aplicada que permite realizar un diagnóstico del desarrollo, en niños y niñas durante su primera infancia. Se realiza por medio de la pintura sobre caballetes, en un espacio grupal al que pueden concurrir hasta 12 niños y niñas, según la concepción de sus creadores uruguayos Juan C. Carrasco y Mauricio Fernández. Hacia mediados de la década de los cincuenta, Juan C. Carrasco y Fernández, comenzaron a desarrollar este instrumento gracias a la observación de pinturas de niños y niñas cuyas edades iban de 18 meses a los 6 años. Requirió del análisis de más de 160.000 pinturas de una población de 2000 niños y niñas a lo largo de 10 años. Fueron recogidas de talleres en escuelas y servicios de salud de Montevideo. Esta investigación, fue registrada en el Centro Mundial de Documentación de Arte Psicopatológico de París en 1963, siendo reconocida como enteramente original.
Desde su fundación y hasta nuestros días el Espacio de Pintura sobre caballetes se sostiene en el Sector Inicial del Colegio Latinoamericano.
La actividad en el taller promueve ricas experiencias para niños y niñas en sus primeros años. En este espacio se favorecen: los procesos de autonomía, la conquista y consolidación del espacio personal, la focalización de la atención, la experimentación personal del color y la textura, el hallazgo de las mezclas intencionadas del color, la posibilidad de compartir esos hallazgos con otros pares y adultos. También el llamado “fenómeno del espejo”, que es el reconocimiento de la propia persona a través de la producción individual.
Se facilitan las experiencias estéticas y de disfrute gracias a la actividad expresiva, lo que sienta bases sólidas de confianza en los adultos, a quienes niños y niñas pueden tomar como proveedores de seguridad afectiva.
